Opis
Czy po doświadczeniach minionego stulecia brzemiennego w przełomyteoretyczne i naukowe zmiany, w niewygasłe spory o naukę iprzewartościowania naczelnych wartości poznawczych, w dekompozycjepodstawowych kategorii filozoficznych i w klęski epistemologicznychideałów filozof potrafi, powinien i może wkraczając w nowe milenium zcałym ciężarem zakorzenienia w kulturowej tradycji europejskiego ducha iwielowiekowej wzlotów oraz upadków myśli ludzkiej podnieść raz jeszczefilozoficzna kwestie stawania się wiedzy i od nowa odpowiedzieć napytanie o to, jak wiedza wzrasta.
