Opis
Współpraca w dziedzinie edukacji w pierwszych dekadach istnienia Wspólnoty Europejskiej miała ograniczony zasięg. Obecnie jest jednym z podstawowych priorytetów konstrukcji Europy wiedzy. Na tę kluczową dla przyszłości społeczeństw europejskich kwestię ukierunkował swoją refleksję Autor. Czym charakteryzuje się najnowszy etap polityki edukacyjnej UE? Jaką rolę, w strategii ekonomicznej i społecznej UE do 2010 r., wyznaczają edukacji i kształceniu procesy globalizacji oraz nowy paradygmat gospodarki opartej na wiedzy? Jak przebiega realizacja edukacyjnej Strategii Lizbońskiej? Jakie są opóźnienia i trudności w realizacji tej strategii? Jak jest realizowana wspólnotowa współpraca uniwersytecka oraz promocja wyższych uczelni UE w świecie? Czy intensywność badań naukowych w UE jest satysfakcjonująca? Jak ewoluowała teoria i praktyka edukacji międzykuiturowej w UE od skolaryzacji dzieci imigrantów do dialogu kultur? Jakie są cele Europejskiego Roku Dialogu Międzykulturo-wego 2008? Jakie inicjatywy podejmuje Rada Europy na rzecz dialogu kultur i religii? Jakie nowe orientacje w nauczaniu religii i religioznawstwa w szkołach występują w krajach europejskich i pozaeuropejskich? Autor, poszukując odpowiedzi na te i inne pytania, przybliża czytelnikowi najnowsze tendencje polityki edukacyjnej UE oraz ukazuje wyzwania jakie stoją przed systemami szkolnymi krajów członkowskich UE.
