Opis
Jaki jest współczesny świat nastolatków i dorosłych przedstawiany wliteraturze, sztuce, przestrzeni medialnej? Są to światy spójne czyodrębne? Co możemy sobie nawzajem dać? Jak edukacja polonistyczna możewspierać relacje, na których buduje się świat wartości? Odpowiadając nate pytania, proponujemy nowe lektury oraz inne niż dotychczas odczytaniatekstów już znanych, w imię międzypokoleniowej solidarności. Staramysię przerzucać mosty i znajdować to, co może łączyć. Pytamy o punktywspólne w relacjach nastolatków z dorosłymi; o współczesny wymiar więzirówieśniczych – przyjaźnie, miłości, potrzeby i oczekiwania; o tabu ijego sens; o lektury młodych czytane przez dorosłych, a także lekturydorosłych czytane przez nastolatków; o świat (szkoły, literatury,sztuki) jako wspólną przestrzeń; a przede wszystkim o szanse, jakiedaje literatura. To poszukiwanie „miejsc wspólnych” nie jest jednaktylko tropieniem tego, co łączy generacje, ale także dostrzeganiempotencjału w pokoleniowych odrębnościach, stwarzających okazję dowzajemnego poznawania i zrozumienia, uczenia się obopólnej akceptacji iczerpania radości z bycia razem.
„Międzypokoleniowe miejsca wspólne w literaturze oraz tekstach kultury – perspektywa edukacyjna”, praca zbiorowa – jak czytać ebook?
Ebooka „Międzypokoleniowe miejsca wspólne w literaturze oraz tekstach kultury – perspektywa edukacyjna”, tak jak pozostałe książki w formacie elektronicznym przeczytacie w aplikacji mobilnej Woblinkna Android lub iOSlub na innym urządzeniu obsługującym format epub lub mobi – czytnik ebooków (Pocketbook, Kindle, inkBook itd.), tablet, komputer etc. Czytaj tak, jak lubisz!
Zanim zdecydujesz się na zakup, możesz również przeczytać u nas darmowy fragment ebooka. A jeśli wolisz słuchać, sprawdź, czy książka jest dostępna w Woblink także jako audiobook (mp3).
