Opis
Problem dzieci upośledzonych umysłowo w społeczeństwie istnieje tak dawno jak ono samo. Historia i literatura dostarcza wielu przykładów rozmaitego traktowania jednostek upośledzonych umysłowo, które było skutkiem różnego rozumienia istoty umysłowego upośledzenia. Spis treści: I. Podstawowe problemy szkolnictwa specjalnego dla upośledzonych umysłowo w świetle reformy oświaty i szkolnictwa w Polsce II. Problematyka pracy i metodologiczna charakterystyka badań III. Środowiskowo-instytucjonalne uwarunkowania efektywności funkcjonowania systemu wychowawczego szkoły specjalnej IV. Płaszczyzny i formy współdziałania szkoły specjalnej ze środowiskiem w rozwiązywaniu problemów rewalidacyjno-wychowawczych V. Adaptacja społeczna dzieci upośledzonych umysłowo jako funkcja integracji szkoły i środowiska VI. Podstawowe przesłanki optymalnego modelu systemu wychowawczego szkoły specjalnej funkcjonującego w więzi ze środowiskiem …
Powyższy opis pochodzi od wydawcy.
Autor: Władysław Dykcik
Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza
